Bleiben wir bei Schulungen: Der größte Vorteil dabei ist, dass die Mitarbeitenden an einem Digitalen Zwilling lernen und arbeiten können, bei dem, wie Lukas sagt, „nichts kaputt gehen kann“.
„Die Leute können dank Augmented Reality an einem digitalen Objekt arbeiten, als befände sich der reale Gegenstand direkt vor ihnen“, erklärt er. „Sie können die Teile anfassen und bewegen und die Auswirkungen des eigenen Handelns so erleben, als wäre das Objekt wirklich da – jedoch in einer Umgebung, in der nichts schief gehen kann.“
Das ist viel wert. Denn gerade in hoch spezialisierten und kostenintensiven Branchen wäre es schlicht unmöglich – oder zumindest nicht ratsam – Beschäftigte an echten Projekten üben zu lassen.
Digitale Zwillinge veranschaulichen auch Zusammenhänge, die im wirklichen Leben nicht sichtbar sind. So kann ein Flugzeugtriebwerk im digitalen Raum einfach zerlegt und wieder zusammengesetzt werden. „Dies ermöglicht eine Art des Sehens, die im Alltag nicht möglich ist und“, so Lukas, „ein besseres Verständnis dessen, was Sie sehen“.
Ein weiterer Vorteil von Digitalen Zwillingen ist ihre Skalierbarkeit. Auch dies veranschaulicht Lukas anhand eines Flugzeugtriebwerks. Normalerweise muss das Personal, das an einem Triebwerk ausgebildet wird, auch tatsächlich davor stehen. Dies schränkt jedoch die Anzahl der Auszubildenden ein, die gleichzeitig anwesend sein können.
Nutzt man stattdessen einen Digitalen Zwilling, so Lukas, „können Hunderte Menschen rund um den Globus an diesem Triebwerk arbeiten, denn alle können es vor sich sehen, egal, wo sie sich befinden“. Der Vorteil: geringere Kosten und mehr Effizienz über den gesamten Produktlebenszyklus hinweg.